Смысл и ценность высшего образования в условиях трансформации казахстанского общества

Аннотация

В статье исследуются изменения в восприятии смысла и ценности высшего образования в контекстесоциокультурной и экономической трансформации казахстанского общества. Актуальность темы обу-словлена трансформацией предназначения высшего образования: от его традиционного пониманиякак института формирования личности, мировоззрения и интеллектуальной культуры к преимущест-венно инструментальной модели, ориентированной на получение профессиональных компетенций исоответствие требованиям изменяющегося рынка труда. Целью исследования является комплексный анализ ценностных ориентаций обучающихся, профессорско-преподавательского состава (далее —ППС) и работодателей Республики Казахстан. Научная новизна заключается в выявлении смещенияобразовательных парадигм от обладания дипломом к прагматичному освоению прикладных и гибкихкомпетенций (soft skills). Методологическую основу исследования составил метод триангуляции дан-ных, предусматривающий комплексное применение системного анализа нормативно-правовой базыРеспублики Казахстан и анкетного опроса трех ключевых групп участников образовательного процес-са. В ходе проведенного исследования была выявлена ключевая проблема современного высшего об-разования РК, заключающаяся в несоответствии содержания университетской подготовки требовани-ям рынка труда и усилении зависимости обучающихся от цифровых технологий. Несмотря на пре-имущества цифровизации, чрезмерное использование инструментов искусственного интеллекта сни-жает уровень самостоятельного и критического мышления обучающихся. В связи с этим необходимыобновление образовательных программ с учетом запросов работодателей, расширение практико-ориентированной подготовки, развитие сотрудничества высших учебных заведений (далее — вузов) сбизнесом и формирование культуры ответственного применения технологий искусственного интел-лекта, что будет способствовать повышению качества подготовки востребованных специалистов.